當孩子走出幼兒園的那一刻，家長就意識到孩子即將成為一名小學生，在大多數(shù)家長看來，幼兒園和小學是截然不同的，在幼兒園不能稱之為學生，大多數(shù)時間都在玩游戲。

但當孩子上小學后，就成為了一名學生，凡事都要以學業(yè)為重，這也就讓家長開始擔心，一旦沒有將孩子幼升小的銜接工作做好，孩子會很難適應小學的教學模式。

幼升小迎來“好消息”，進一步落實幼小銜接

國家教育部提出，將取消小學的學前班，全面推動幼小銜接工作，將一年級上學期作為幼小銜接適應期，實施與幼兒園相銜接的入學適應教育。

這樣一來，可以最大限度保證因幼升小，給學生們帶來的不適，也能幫助學生更快地適應小學的學習節(jié)奏，畢竟整個小學時期，都是在為今后初中和高中的學習打基礎。

那么一年級對于學生而言，就是在為小學的學習打基礎，學生能否真正地適應接下來的學習，完全取決于幼小銜接工作是否到位，從一定程度上解決了家長的擔憂。

然而，取消學前班對家長而言，減輕了這多出的一年，需要承擔學習的費用，最重要的是為學生節(jié)省下來一年的學習時間，這樣學生完成整個學業(yè)的時間，就能提前一年。

學生完全可以利用這一年的時間，做很多對自己有利的事，比如沒有在高考取得理想的成績，就用這一年來復讀，即使晚一年上大學也是和同齡人一起；或者提前一年進入職場等。

可見，取消學前班對學生的影響，遠不止有助于幼升小銜接工作這么簡單，還是要縱觀全局，想得到更加長遠的利益，前提是一定要做好幼小銜接，保證學生都能適應小學的學習節(jié)奏。

落實幼小新街工作，有關部門提出新政策

為了進一步推動幼小銜接工作的開展，有關部門提出了新政策：將執(zhí)行“免試就近”入學。緩解家長對取消學前班，實施幼升小無縫銜接的擔憂，也為了防止增添學生的學習壓力。

首先，教育部在全國范圍挑選定點試驗區(qū)，被選中地區(qū)的小學，將開展“免試就近”入學的相關工作，并且已經(jīng)在2021年下半年開始，試驗區(qū)已經(jīng)實施相關的新政策。

預計2022年有望在全國范圍實施“免試就近”入學政策，如果該政策真的在全國范圍實施，將直接改變目前現(xiàn)存的教育問題，解決家長因無力承擔學區(qū)房的費用，導致孩子錯失接受優(yōu)質(zhì)教育的機會。

其次，將完善幼兒園科學評價機制，也就是說那些為了吸引更多的家長報名的幼兒園，做出很多虛假宣傳，幼兒園為了豐富小孩子在幼兒園的生活，幼師待著學生肆無忌憚地玩耍。

完全不考慮適齡兒童需要接受到的知識儲備，導致能在幼兒園學到的知識嚴重有限，不能滿足這個年紀的孩子，對知識的汲取程度，也耽誤了寶貴的學習時間。

調(diào)整為“免試就近”入學，對學生有哪些好處？

有效降低教育分層的趨勢

之所以會將學區(qū)房炒成天價，最主要的原因在于更優(yōu)質(zhì)的教育，家長為了能將孩子送到重點學校，不惜花費兩三代人的積蓄，只為了買和學校對應的學區(qū)房。

不僅增添了家長的生活負擔，也無形中增添了學生的學習壓力，為了對得起父母的付出，只能更加努力地學習，但有束縛的學習就像一塊大石頭，壓得學生喘不過氣。

減輕幼升小學生承受的壓力

為了讓哈子更快地適應幼升小，很多幼兒園提供升小學的備戰(zhàn)班，讓學生提前接受小學教育，讓學生承受著巨大的壓力，小小的年紀更需要逐漸適應的過程。

操之過急只會加深學生對學習的厭惡程度，讓學生開始討厭學習，這對學生而言，也不是升小學最好的時機，教育內(nèi)卷讓學生倍感焦慮，也會限制住學習的腳步。

總結：

國家不斷地提高對教育的重視度，也讓廣大家長和學生意識到學習的重要性，身為學生最主要的任務就是學習，也只有提高學習，才能讓學生獲得更好的發(fā)展。

學生肩上的學習任務越來越重，承受的學習壓力也更大了，只有將學生身上的擔子清空，學生才能毫無顧忌地投身到學習當中，有效地提高學習成績。